Hiwali es un pequeño asentamiento rural que tiene aproximadamente 25 familias agrícolas, ubicado en lo profundo de la cordillera de Satmala, a unos 70 km de la ciudad de Nashik. Situado en el terreno montañoso de los Ghats Occidentales, es una de las comunidades más remotas. La escuela primaria existente funciona actualmente en un refugio provisional.
La organización Give Welfare y Armstrong Robotics & Technologies han iniciado la construcción de una escuela . El terreno, situado en la cima de unas tierras de cultivo en terrazas, es accesible tras una caminata de 15 metros desde la carretera del pueblo. El terreno es una franja estrecha, delimitada por una montaña al noroeste y laderas de cultivo en terrazas al sureste.
Lo que hace especial a este proyecto es el extraordinario profesor Keshav Gavit, conocido por sus innovadores métodos de enseñanza. Sus alumnos pueden escribir con ambas manos y han memorizado más de 1100 tablas de multiplicar. Más de 70 niños de poblaciones cercanas asisten a la escuela diariamente. Funcionando como una guardería, la escuela abre los 365 días del año, 10 horas diarias, impartiendo conocimientos y habilidades para la vida a través del aprendizaje grupal y basado en actividades.
Antes de abordar el diseño, nuestro método de investigación para comprender la intención del proyecto nos ayudó a entender la teoría de Louis Kahn sobre los espacios de "a través y hacia". Esta teoría enfatiza la importancia de prestar verdadera atención a los espacios de paso, a cómo el edificio se integra con su entorno y cómo la navegación se vuelve significativa, placentera e inspiradora.
El diseño comienza con un foso que protege el terreno de la escorrentía de la montaña. Los bloques modulares para la oficina, la sala de informática, el laboratorio de ciencias, la sala de proyección y la biblioteca se disponen en diagonal, permitiendo la expansión hacia la montaña y alineándose con los vientos predominantes.
Con forma de U, los bloques adoptan un perfil aerodinámico, adecuado para su ubicación en barlovento. Entre el foso y los bloques, se construye un pedestal en zigzag que canaliza el agua y crea múltiples nodos que se transforman en anfiteatros interiores para el aprendizaje y el juego.
El zócalo cuidadosamente diseñado y el techo de suave pendiente realzan la dinámica espacial, con volúmenes que varían entre 1,5 y 2,4 metros para crear una escala familiar para los niños. La luz natural entra a través de los espacios entre los bloques para crear áreas informales ya través de patios semicirculares para las habitaciones, derivados del perfil del techo.
La escuela se concibe como un espacio continuo e interconectado con áreas de aprendizaje abiertas, flexibles ya la vez enfocadas. Para potenciar la multifuncionalidad, las puertas plegables, las pizarras en las paredes y el suelo de piedra local se convierten en zonas aptas para escribir.
La estructura sigue un sistema portátil con paredes de ladrillo visto, lo que facilita clavar las tablas. Un techo plano parece flotar sobre la estructura, mejorando la ventilación, mientras que su parte inferior sirve de lienzo para pintar. El suelo de estércol de vaca sobre el alto pedestal garantiza comodidad para sentarse o dormir.
El diseño está pensado para los estudiantes, ofreciendo escalas espaciales variadas, zonas de aprendizaje abiertas, escalas fluidas y espacios de actividad que invitan a la exploración. También está pensado para el profesor, con áreas diferenciadas pero conectadas que apoyan diversos métodos y permiten que un solo docente gestione la escuela de forma independiente.
No hay aulas definidas; Existen múltiples puntos de llegada y salida para los niños, lo que les permite crear su propio pequeño mundo, aprender, crecer, jugar y crear un vínculo con el entorno, el profesor y los amigos.
DATOS TÉCNICOS
- Nombre del proyecto: Escuela Hiwali
- Estudio de arquitectura: PK_iNCEPTiON
- Ubicación: Hiwali, Nashik, Maharashtra, India
- Fotografía: Estudio Pranit Bora
- Arquitecto principal: Pooja Khairnar
- Equipo de diseño: Bhavik Chopada, Swasti rangani, Tanishq Tejnani, Swaroop Sope
- Superficie construida: 355 m²
- Año de diseño: 2022 - Año de finalización: 2025
- Ingeniero civil: Dhake, Infinity Works
- Ingeniero estructural: Atharva Kulkarni
- Construcción: Dhake, Infinity Works
- Material: Piedra, ladrillos, metal
- Visualización: Shantanu Tribhuvan, Shreya Chandsare, Tejaswini Kawale
- Presupuesto: 45 lakhs de rupias
- Cliente: Armstrong Robotics & Technologies, Organización Donante de Bienestar
- Estado: Primera fase completada
- Tipología: Educativo › Escuela
SOBRE LOS AUTORES:
IDEOLOGÍA:
La esencia misma de la arquitectura trasciende la funcionalidad y la comodidad. Puede inspirar a las personas, y aunque nuestro tiempo es limitado, los edificios con significado pueden transformar el mundo, por lo que no debemos conformarnos con menos.
La creación y organización de espacios deben conmover a la persona desde dentro. Puede comenzar con aspectos tangibles, pero en última instancia debe percibirse como una experiencia intangible. La arquitectura debe crecer y adaptarse al cambio, al tiempo y a las necesidades. Debe ser atemporal. Esto solo se logra mediante la manifestación de su esencia fundamental.
La idea de una esencia genérica guía nuestro enfoque, donde cada proyecto se convierte en un desafío para descubrir los valores fundamentales inherentes al contexto, los usuarios y el briefing implícito. El objetivo es descubrir su "gen" intrínseco antes de avanzar hacia su materialización.
El estudio se dedica a un proceso continuo de indagación crítica mediante la lectura y comprensión de conceptos y teorías, y su aplicación práctica. Esta exploración busca cultivar una perspectiva propia que inspire y dé forma a expresiones significativas e impactantes en el entorno construido.
PK_iNCEPTiON es un estudio de arquitectura con sede en Nashik (Maharashtra, India) fundado en 2015. Dirigido por la arquitecta Pooja Khairnar, el estudio hace hincapié en enfoques de diseño sensibles al contexto e impulsados por la investigación, que integran la pedagogía espacial, la lógica medioambiental y marcos programáticos flexibles. Su trabajo explora con frecuencia la arquitectura como infraestructura social adaptada a las realidades materiales y climáticas.
FUENTES DE INFORMACIÓN:
https://www.pkinception.in/hiwali-school
https://amazingarchitecture.com/school/hiwali-school-by-pk-inception
https://arquitecturaviva.com/obras/escuela-en-hiwali
https://www.fenarq.com/arquitectura//2025/10/escuela-hiwali-arquitectura.html
