PROYECTO DE ESCUELA RURAL EN UN TERRENO EN PENDIENTE FRENTE A UNA ALDEA DE INDIA - PK_INCEPTION

 

Hiwali es un pequeño asentamiento rural que tiene aproximadamente 25 familias agrícolas, ubicado en lo profundo de la cordillera de Satmala, a unos 70 km de la ciudad de Nashik. Situado en el terreno montañoso de los Ghats Occidentales, es una de las comunidades más remotas. La escuela primaria existente funciona actualmente en un refugio provisional.

La organización Give Welfare y Armstrong Robotics & Technologies han iniciado la construcción de una escuela . El terreno, situado en la cima de unas tierras de cultivo en terrazas, es accesible tras una caminata de 15 metros desde la carretera del pueblo. El terreno es una franja estrecha, delimitada por una montaña al noroeste y laderas de cultivo en terrazas al sureste.

Lo que hace especial a este proyecto es el extraordinario profesor Keshav Gavit, conocido por sus innovadores métodos de enseñanza. Sus alumnos pueden escribir con ambas manos y han memorizado más de 1100 tablas de multiplicar. Más de 70 niños de poblaciones cercanas asisten a la escuela diariamente. Funcionando como una guardería, la escuela abre los 365 días del año, 10 horas diarias, impartiendo conocimientos y habilidades para la vida a través del aprendizaje grupal y basado en actividades.

Antes de abordar el diseño, nuestro método de investigación para comprender la intención del proyecto nos ayudó a entender la teoría de Louis Kahn sobre los espacios de "a través y hacia". Esta teoría enfatiza la importancia de prestar verdadera atención a los espacios de paso, a cómo el edificio se integra con su entorno y cómo la navegación se vuelve significativa, placentera e inspiradora.

El diseño comienza con un foso que protege el terreno de la escorrentía de la montaña. Los bloques modulares para la oficina, la sala de informática, el laboratorio de ciencias, la sala de proyección y la biblioteca se disponen en diagonal, permitiendo la expansión hacia la montaña y alineándose con los vientos predominantes. 

Con forma de U, los bloques adoptan un perfil aerodinámico, adecuado para su ubicación en barlovento. Entre el foso y los bloques, se construye un pedestal en zigzag que canaliza el agua y crea múltiples nodos que se transforman en anfiteatros interiores para el aprendizaje y el juego.

El zócalo cuidadosamente diseñado y el techo de suave pendiente realzan la dinámica espacial, con volúmenes que varían entre 1,5 y 2,4 metros para crear una escala familiar para los niños. La luz natural entra a través de los espacios entre los bloques para crear áreas informales ya través de patios semicirculares para las habitaciones, derivados del perfil del techo.

La escuela se concibe como un espacio continuo e interconectado con áreas de aprendizaje abiertas, flexibles ya la vez enfocadas. Para potenciar la multifuncionalidad, las puertas plegables, las pizarras en las paredes y el suelo de piedra local se convierten en zonas aptas para escribir.

La estructura sigue un sistema portátil con paredes de ladrillo visto, lo que facilita clavar las tablas. Un techo plano parece flotar sobre la estructura, mejorando la ventilación, mientras que su parte inferior sirve de lienzo para pintar. El suelo de estércol de vaca sobre el alto pedestal garantiza comodidad para sentarse o dormir.

El diseño está pensado para los estudiantes, ofreciendo escalas espaciales variadas, zonas de aprendizaje abiertas, escalas fluidas y espacios de actividad que invitan a la exploración. También está pensado para el profesor, con áreas diferenciadas pero conectadas que apoyan diversos métodos y permiten que un solo docente gestione la escuela de forma independiente.

No hay aulas definidas; Existen múltiples puntos de llegada y salida para los niños, lo que les permite crear su propio pequeño mundo, aprender, crecer, jugar y crear un vínculo con el entorno, el profesor y los amigos.

DATOS TÉCNICOS

• Nombre del proyecto: Escuela Hiwali
• Estudio de arquitectura: PK_iNCEPTiON
• Ubicación: Hiwali, Nashik, Maharashtra, India
• Fotografía: Estudio Pranit Bora
• Arquitecto principal: Pooja Khairnar
• Equipo de diseño: Bhavik Chopada, Swasti rangani, Tanishq Tejnani, Swaroop Sope
• Superficie construida: 355 m²
• Año de diseño: 2022 - Año de finalización: 2025
• Ingeniero civil: Dhake, Infinity Works
• Ingeniero estructural: Atharva Kulkarni
• Construcción: Dhake, Infinity Works
• Material: Piedra, ladrillos, metal
• Visualización: Shantanu Tribhuvan, Shreya Chandsare, Tejaswini Kawale
• Presupuesto: 45 lakhs de rupias
• Cliente: Armstrong Robotics & Technologies, Organización Donante de Bienestar
• Estado: Primera fase completada
• Tipología: Educativo › Escuela

 

SOBRE LOS AUTORES:

IDEOLOGÍA:

La esencia misma de la arquitectura trasciende la funcionalidad y la comodidad. Puede inspirar a las personas, y aunque nuestro tiempo es limitado, los edificios con significado pueden transformar el mundo, por lo que no debemos conformarnos con menos. 

La creación y organización de espacios deben conmover a la persona desde dentro. Puede comenzar con aspectos tangibles, pero en última instancia debe percibirse como una experiencia intangible. La arquitectura debe crecer y adaptarse al cambio, al tiempo y a las necesidades. Debe ser atemporal. Esto solo se logra mediante la manifestación de su esencia fundamental.

La idea de una esencia genérica guía nuestro enfoque, donde cada proyecto se convierte en un desafío para descubrir los valores fundamentales inherentes al contexto, los usuarios y el briefing implícito. El objetivo es descubrir su "gen" intrínseco antes de avanzar hacia su materialización.

El estudio se dedica a un proceso continuo de indagación crítica mediante la lectura y comprensión de conceptos y teorías, y su aplicación práctica. Esta exploración busca cultivar una perspectiva propia que inspire y dé forma a expresiones significativas e impactantes en el entorno construido.

PK_iNCEPTiON es un estudio de arquitectura con sede en Nashik (Maharashtra, India) fundado en 2015. Dirigido por la arquitecta Pooja Khairnar, el estudio hace hincapié en enfoques de  diseño sensibles al contexto e impulsados por la investigación, que integran la pedagogía espacial, la lógica medioambiental y marcos programáticos flexibles. Su trabajo explora con frecuencia  la arquitectura como infraestructura social adaptada a las realidades materiales y climáticas.

FUENTES DE INFORMACIÓN:

https://www.pkinception.in/hiwali-school

https://amazingarchitecture.com/school/hiwali-school-by-pk-inception

https://arquitecturaviva.com/obras/escuela-en-hiwali

https://www.fenarq.com/arquitectura//2025/10/escuela-hiwali-arquitectura.html

JARDIN DE INFANCIA Y PARQUE INFANTIL EN YUECHENG COURTYARD EN PEKIN, CHINA - MAD ARCHITECTS

 

Descripción del proyecto por los autores:

El concepto de diseño se inspira en las raíces de Ma Yansong, quien creció en los hutongs, o callejones estrechos, de Pekín. Existe un viejo dicho en Pekín para cuando los niños se portan mal: "¡Tres días sin castigo y un niño se subirá al tejado y arrancará las tejas!". Este dicho evoca la imagen de niños trepando libremente a lo alto y corriendo por los tejados.

Concebido como un lugar de libertad e imaginación ilimitadas, el Jardín de Infancia Courtyard se despliega en el terreno con una postura baja y suave. Cuenta con una azotea dinámica que transforma el espacio limitado entre los distintos edificios en un colorido patio de juegos, un lugar lleno de magia donde los niños pueden correr libremente.

Bajo la azotea, el diseño diáfano del jardín de infancia funciona como espacio de enseñanza, biblioteca, pequeño teatro y gimnasio, ofreciendo un entorno libre e inclusivo, sin límites ni obstáculos.

Organizado alrededor del antiguo patio, el nuevo espacio de aprendizaje se abre hacia los edificios históricos a través de una fachada acristalada de suelo a techo que ofrece vistas alternas de lo antiguo y lo nuevo desde el interior.

El diseño conserva la autenticidad de los edificios originales, permitiendo a la vez una mayor convivencia entre ellos mediante la creación de nuevas interacciones. La arquitectura ofrece a los niños una comprensión de la historia y el espacio, preservando la pasión por la libertad que poseen de forma innata y su pura imaginación del futuro.

En 2017, MAD Architects recibió el encargo de diseñar un jardín de infancia junto a un apartamento para personas mayores en Beijing, reflejando el espíritu de "integración intergeneracional" del cliente que combina la educación preescolar y el cuidado de personas mayores. El sitio en cuestión, que cubre un área de 9,275 metros cuadrados, constaba de un patio Siheyuan original del siglo XVIII, una réplica del patio adyacente construido en la década de 1990 y un edificio moderno de cuatro pisos. Tras su finalización a finales de 2019, el jardín de infancia ahora sirve como espacio de educación preescolar para 390 niños de entre 1,5 y 6 años.

Al dar forma al proyecto, MAD decidió eliminar la réplica del patio fuera del histórico original del siglo XVIII y reemplazarlo por un nuevo espacio que sostiene el patio de Siheyuan "en la palma de su mano". Al envolver el antiguo patio, el nuevo espacio adopta una postura baja y suave, con un movimiento fluido que contrasta con la disposición estricta y ordenada de la estructura histórica. Esta tensión, surgida de diferentes dimensiones en el tiempo, le da al edificio una nueva vida. Lo nuevo no eclipsa a lo viejo, mientras que el pasado no supera al presente.

El nuevo edificio forma un "techo flotante" que conecta una variedad de espacios independientes en unidad, mientras que hace que la gente se sienta como si hubiera entrado en un reino completamente nuevo. Aparte de las paredes rojas y los azulejos amarillos de la Ciudad Prohibida, la arquitectura del Viejo Pekín está dominada por los ladrillos azules y los azulejos grises de los hutongs y los callejones. 

El jardín de infancia de MAD busca llevar a la gente más allá de este contexto, no solo de Beijing, sino incluso de la Tierra; para ver e imaginar la larga historia que tienen frente a ellos desde otro tiempo y espacio.

La topografía ondulada "hundida" del techo forma una especie de paisaje marciano, lo que invita a los niños a correr, jugar e interactuar con él y entre ellos. Cuando se combina con el patio antiguo, los árboles viejos y el cielo infinito, un ambiente surrealista inspira a los niños a pensar, reflexionar y perseguir infinitas posibilidades.

A nivel del suelo, MAD diseñó tres patios alrededor de varios árboles viejos en el sitio original. Los nuevos patios corresponden a los de las antiguas estructuras de Siheyuan, proporcionando a los espacios de enseñanza luz, ventilación y una extensión al aire libre, mientras que los toboganes y escaleras conectan los patios con el paisaje de la azotea de arriba.

Cuando uno entra al interior desde arriba, la atmósfera se siente cálida y brillante. Respondiendo a la sensible sensación de escala y comodidad que experimentan los niños, el interior del edificio está suspendido de una sola rejilla de aluminio, lo que reduce la altura visual del esquema al tiempo que infunde al interior una calidez familiar. 

Mientras tanto, las paredes de vidrio del piso al techo permiten que la luz del sol fluya a través del interior, mientras forma una conexión visual con la antigua casa con patio. Aquí, la historia lineal de trescientos años entre los edificios antiguos y nuevos se vuelve tridimensional.

El espacio de transición del primer piso al nivel hundido en el lado este del vestíbulo está inteligentemente diseñado como un teatro; la parte superior está rodeada por una pared circular de libros de dibujos animados bilingües. El escenario del teatro funciona como la entrada a un patio interior de dos niveles, que sirve no solo como un espacio para las actividades de los niños, sino también como un lugar para que todo el jardín de infancia celebre eventos artísticos y deportivos.

El lado oeste del vestíbulo conduce a un área de aprendizaje, donde un diseño espacial fluido crea una atmósfera comunitaria libre y una densidad y escala únicas. Dentro del área de aprendizaje, los diferentes grupos de aprendizaje de edades mixtas no están separados por muros cerrados, sino por muros curvos a intervalos regulares, originalmente una estructura de soporte para el edificio. 

El espacio de aprendizaje "sin fronteras", el entorno de lectura omnipresente y el plan de estudios que se centra en el aprendizaje a través del juego exploratorio no solo enriquece la interacción entre los niños, sino que también permite que la enseñanza y el aprendizaje se desarrollen en una atmósfera óptima.

La casa con patio de triple entrada, conectada al nuevo espacio a través de patios y pasillos, sirve como un lugar para albergar las actividades culturales, artísticas y creativas extracurriculares de los niños, así como una oficina para el personal. Los aleros y las tejas de los patios, y los viejos árboles que contienen, están llenos de una atmósfera histórica y natural que es más grande que la duración de una vida individual; un punto de inspiración y reflexión en la mente de los niños, y una oportunidad para profundizar su comprensión de la historia.

Equipo del Proyecto

• Socios principales - Ma Yansong , Dang Qun , Yosuke Hayano
• Equipo de diseño - He Wei, Fu Changrui, Xiao Ying, Fu Xiaoyi, Chen Hungpin, Yin Jianfeng, Zhao Meng, Yang Xuebing, Kazushi Miyamoto, Dmitry Seregin, Zhang Long, Ben Yuqiang, Cao Xi, Ma Yue, Hiroki Fujino
• Cliente - Grupo Yuecheng
• Academia China de Investigación de la Construcción
• Diseño de interiores
• MAD, Supercloud Studio, Arquitecto paisajista
• MAD, Corporación de Planificación y Diseño de ECOLAND
• Diseño de iluminación
• Diseño de iluminación Lumia
• Investigación y desarrollo de techos
• Materiales metálicos Co., Ltd. de Shanghai Siyou

Videos 

Sobre los autores:

MAD fue fundada en 2004 por el socio principal Ma Yansong. La firma está dirigida por Ma junto con los socios Dang Qun y Yosuke Hayano. Con oficinas en Pekín, Los Ángeles y Roma, MAD es conocida por sus diseños vanguardistas, fluidos y tecnológicamente avanzados que buscan reconectar la arquitectura con la naturaleza, así como con las necesidades emocionales y espirituales de quienes la habitan.

MAD concibe la arquitectura como una forma de moldear emociones y experiencias, plasmando atmósferas, recuerdos y conexiones humanas. Cada proyecto está diseñado para profundizar nuestra relación con el entorno, la comunidad y nosotros mismos. El trabajo de MAD responde a los sutiles ritmos de la vida urbana, el mundo natural y la presencia humana, creando espacios innovadores, reflexivos y llenos de significado.

Durante más de dos décadas, MAD ha cultivado una filosofía de diseño que fusiona formas audaces y bellas con profundidad y riqueza espacial. Cada proyecto está diseñado para evocar emociones, invitando a la reflexión, el movimiento y la conexión. Sus diseños conectan lo individual con lo colectivo, lo construido con lo natural, creando espacios donde la arquitectura se integra a la vida cotidiana. 

Entre sus obras más destacadas se encuentran la Ópera de Harbin, el Túnel de la Luz, el Jardín de Infancia Courtyard, el Complejo Deportivo de Quzhou, la Estación de Tren de Jaixing, el Fenix ​​de Róterdam, el Museo Lucas de Arte Narrativo de Los Ángeles y el Parque Cultural de la Bahía de Shenzhen.

La filosofía de diseño de MAD se basa en una visión donde la humanidad, la ciudad y el medio ambiente coexisten en equilibrio. Los elementos naturales y los ritmos de la vida cotidiana inspiran un enfoque espacial que armoniza la vida urbana con su entorno. Esta forma de pensar da lugar a una arquitectura que fomenta la reflexión, el bienestar y la imaginación colectiva.

Exposiciones como «Ma Yansong: Paisajes en movimiento» (MoCAUP, Shenzhen y Galería HKDI, Hong Kong) y «Ma Yansong: Arquitectura y emoción» (Nieuwe Instituut, Rotterdam) revelan el compromiso constante de MAD con la innovación, no solo en la forma, sino también en la emoción. Estas exposiciones ponen de relieve el deseo del estudio de utilizar la arquitectura como medio para el diálogo público, la resonancia espiritual y la evolución de la vida urbana.

El trabajo de MAD amplía la definición de arquitectura al dialogar con el arte, el diseño de productos, la moda, la cultura, la historia y la filosofía. La práctica del estudio transita entre disciplinas e ideas, utilizando la arquitectura como medio para explorar cuestiones más amplias sobre la experiencia humana, la vida urbana y el futuro de nuestras ciudades. A través de proyectos construidos, exposiciones, escritos y diálogos interculturales, MAD continúa dando forma a un lenguaje de diseño que aborda tanto las dimensiones físicas como espirituales de la vida contemporánea.

Fuentes de información:

https://www.i-mad.com/projects/courtyard-kindergarten

https://www.i-mad.com/team

https://archello.com/es/project/yuecheng-courtyard-kindergarten

https://arqa.com/arquitectura/el-patio-tradicional-chino-transformado-en-un-jardin-de-infantes-con-techo-flotante.html

https://www.dezeen.com/2020/11/10/mad-yuecheng-courtyard-kindergarten-beijing-china/

https://www.bcis.cn/academics/courtyard-kindergarten