Mostrando entradas con la etiqueta ESPACIOS LUDICOS. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta ESPACIOS LUDICOS. Mostrar todas las entradas

12 agosto 2025

ESPACIOS DE JUEGOS URBANOS PARA TODAS LAS EDADES - EL OTRO NIDO - EN CHENGDU, CHINA - 100 ARCHITECTS

 


SOBRE EL PROYECTO

El otro nido (The Other Nest ) representa una emocionante evolución de nuestro proyecto anterior, The Nest, que cautivó al público a principios de 2021. Este esfuerzo ejemplifica un espacio público cautivador y dinámico que tiene como objetivo mejorar y embellecer el paisaje urbano de Chengdu, la vibrante capital de la provincia china de Sichuan.

Encargados una vez más por nuestro estimado cliente, New Hope Group, quien expresó su gran satisfacción con el resultado original, nos inspiramos para aprovechar la propiedad intelectual que habíamos desarrollado. 

Nuestro objetivo era crear un proyecto dentro del mismo marco narrativo, utilizando la misma "imagen" y adaptándonos a las condiciones únicas del terreno de una zona residencial de nueva construcción.

Ambos proyectos encarnan el concepto de "juguetes urbanos para la ciudad", en consonancia con nuestra convicción de que el juego no se limita a los niños. 





El equipo de 100architects diseñó estos dos espacios de juego urbanos para evocar alegría y entretenimiento para personas de todas las edades. Estos coloridos espacios de juego actúan como atractivos urbanos, destacando visualmente en su entorno.

Al igual que la versión original, la narrativa de diseño de este parque infantil multifuncional se inspira en el concepto de un nacimiento vibrante, donde dos recién nacidos son criados por su madre. Los tres objetos principales de PI, las aves, se mantienen sin cambios respecto a la versión anterior. 




Estas estructuras de juego verticales sirven como elementos atractivos para que los niños trepen, se deslicen y descubran diversas oportunidades de juego.

 Además del equipamiento de juego central, hemos mantenido la temática de patrones circulares en todo el espacio circundante. Estos círculos funcionan como plataformas para el ocio, la interacción social y una amplia gama de otras funciones, enriqueciendo la multifuncionalidad del parque infantil.

Una pista de atletismo serpenteante conecta todos los componentes circulares y recorre todo el proyecto, sirviendo como elemento unificador y transformando el área de juegos en un circuito multifuncional de actividades para el disfrute tanto de niños como de adultos.

Se han incorporado diversos elementos a esta área de juegos, como un arenero hundido, columpios, una cama elástica, un centro de fitness, una mesa de ajedrez chino, aparatos de ejercicio para personas mayores y asientos bajo un dosel con forma de cáscara de huevo que proporciona sombra.











Para garantizar una intervención urbana integral, hemos mejorado el paisaje circundante con formas circulares compuestas de exuberante vegetación, arbustos, flores y árboles. Estas adiciones, que aumentan significativamente la cantidad de zonas verdes, crean una barrera verde que separa el área de juegos de los edificios residenciales adyacentes.

El colorido suelo de EPDM, diseñado para absorber los impactos durante el juego, presenta una variedad de patrones, gráficos y juegos interactivos, facilitando la conexión entre los diferentes espacios y actividades de la zona.

Por la noche, el proyecto cobra vida gracias a la iluminación decorativa con tiras LED flexibles que acentúan las formas sinuosas de las cáscaras de huevo. Esto incluye las cáscaras que representan a los pollitos naciendo, así como las marquesinas que proporcionan sombra. Para una iluminación funcional, se han diseñado farolas con lámparas más pequeñas en forma de cáscara de huevo en su parte superior.















DATOS TÉCNICOS

  • NOMBRE DEL PROYECTO: EL OTRO NIDO
  • DISEÑO: 100 Arquitectos (Shanghai) Co., Ltd.
  • EQUIPO DE DISEÑO: Marcial Jesús, Javier González, Mónica Páez, Lara Broglio, Ponyo Zhao, Keith Gong, Cosima Jiang, Michelle Aldora & Yuntong Liu.
  • EQUIPO DE DIRECCIÓN DEL PROYECTO: Matías Hernández, Jenny Fan & Eva Jiang.
  • CLIENTE: Grupo Nueva Esperanza
  • TAMAÑO: 2.200 m2
  • ESTADO: Construida
  • UBICACIÓN: Chengdu (China)
  • FOTOGRAFÍA: Rex Zou
  • VIDEOGRAFÍA: Rex Zou





SOBRE LOS AUTORES

100architects es un estudio pionero de diseño y arquitectura global dedicado a crear entornos hiperestimulantes. Nuestra experiencia abarca espacios públicos, activaciones urbanas, centros de entretenimiento y transformaciones espaciales para megaeventos.

Con sedes en Shanghái, Dubái, Abu Dabi y Riad, nuestro equipo de más de 400 profesionales dinámicos (arquitectos, diseñadores y estrategas comerciales) reúne diversas perspectivas y soluciones innovadoras de todo el mundo.

Nacido con la misión de elevar las experiencias urbanas, 100architects se compromete a mejorar las ciudades y los espacios públicos a través de diseños imaginativos de alta calidad que sean inclusivos y accesibles para todos.

Fundado en 2013 en Shanghái por Marcial Jesús, 100architects está dirigido por tres socios: Abdullatif Alsayegh (EAU), Javier González (España) y Marcial Jesús (Chile). Nuestro equipo internacional incluye talentos del Reino Unido, Italia, España, Chile, Colombia, Francia, Alemania, Indonesia, EAU y China.

Como orgulloso miembro del Grupo de Empresas Alsayegh, 100architects se beneficia de una red de excelencia y un compromiso compartido con la innovación y la calidad.




FUENTES DE INFORMACIÓN

https://100architects.com/proyecto/el-otro-nido/

https://www.facebook.com/100architectsofficial/posts/el-otro-nido-2023-representa-una-emocionante-evolucion-de-nuestro-proyecto-anterior/582595473858107/

https://88designbox.com/arquitectura/el-otro-nido-por-100-arquitectos-juguetes-urbanos-para-la-ciudad-5169.html

https://archello.com/es/proyecto/el-otro-nido


11 diciembre 2020

GUIA DE DISEÑO DE ENTORNOS ESCOLARES - MADRID SALUD


 

Los entornos escolares constituyen espacios claves para el cuidado de los niños y niñas de nuestra ciudad al ser espacios que asumen un enorme protagonismo en sus vidas, no solo por el número de horas que permanecen en los mismos, sino por el importante papel que juegan como espacio educativo y socializador, el cual se hace extensivo también a los propios vecinos y vecinas de los barrios en los que los colegios se encuentran ubicados.


Un elemento fundamental de esos entornos escolares es la configuración de sus patios escolares. Qué elementos los definen y cómo están distribuidos son factores que terminan repercutiendo en la salud y el bienestar de la comunidad educativa y condicionan enormemente los distintos usos que de este espacio puede hacerse, como espacio lúdico, deportivo, curricular y de socialización, desde donde también poder transformar las relaciones de género que se perpetúan en nuestra sociedad y que se reflejan desde la infancia.


Conscientes de la necesidad de adecuar esos entornos escolares para convertirlos en espacios promotores de salud, coeducativos y que promuevan la convivencia, así como de la demanda de las comunidades educativas en este sentido, el Ayuntamiento de Madrid, a través del Plan Madrid Ciudad de los Cuidados, puso en marcha el “Proyecto de Cuidados de Entornos Escolares”, para que a modo de experiencia piloto, en tres colegios públicos de la ciudad de Madrid, se sentaran las bases que han de guiar las intervenciones realizadas en los entornos escolares atendiendo a dicho modelo.











Asimismo, el componente participativo y de empoderamiento de la comunidad educativa se ha considerado un elemento clave del proceso a través del cual se llega a esa nueva configuración de los entornos escolares. Implicar al equipo directivo, al profesorado, al alumnado, a los padres y madres del colegio, así como a asociaciones y entidades de los barrios en los cuales se encuentran ubicados los mismos, contribuye por un lado, a reflexionar y poner en valor otros criterios, más allá de los estrictamente relacionados con la seguridad, a la hora de configurar dichos entornos, así como a promover el sentimiento de pertenencia y fomentar comportamientos de cuidado hacia un espacio que es sentido como propio.

Para orientar todo ese proceso participativo se ha elaborado la “Guía de Diseño de Entornos Escolares” que aquí se presenta, la cual se nutre de la experiencia del trabajo realizado en tres colegios públicos de educación infantil y primaria de la ciudad de Madrid: el Juan Sebastián el Cano (distrito Usera) , el Daniel Vázquez Díaz (distrito Moncloa-Aravaca) y el Ramón María del Valle Inclán (distrito San Blas), en los cuales se ha implementado el “Proyecto de Cuidado de los Entornos Escolares”, y a los que desde aquí quiero agradecer el compromiso e implicación adquirido durante todo el proceso.

Esperamos que la Guía resulte una herramienta útil para las diversas Áreas de Gobierno, Juntas Municipales y comunidad educativa, comprometidas con la infancia y con la inquietud de ofrecer espacios que promuevan un desarrollo saludable de la infancia.

Javier Barbero Gutiérrez

Delegado del Área de Gobierno de Salud, Seguridad y Emergencias.












GUIA DE DISEÑO COMPLETA

HAGA CLICK AQUI




http://www.madridsalud.es/pdf/guia_diseno_entornos_escolares_opt.pdf

TRADUCE APUNTES A CUALQUIER IDIOMA

BUSCA TUS TEMAS FAVORITOS

TE INVITARNOS A SEGUIRNOS