01 octubre 2026

PROYECTO DEL ESPACIO DE LA FELICIDAD UNA ESTRUCTURA MULTIFUNCIONAL AL AIRE LIBRE EN LA INDIA - YATINDRA PATIL Y VIJAY KHARAD ARQUITECTOS

 


DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

En la pequeña aldea de Hignigada, cerca de Baramati, Maharashtra, un joven jefe de aldea nos propuso construir un área de juegos al aire libre para los escolares. El campus escolar contaba con un gran patio dividido por una avenida de siete árboles, con aulas dispuestas a lo largo del perímetro.

Los aldeanos compartieron con cariño cómo disfrutaban de los paseos vespertinos y de sentarse bajo los árboles. Inspirados por esta conexión con la naturaleza y el espacio comunitario, diseñamos el área de juegos alrededor del baniano, convirtiéndolo en la pieza central del proyecto.

El resultado fue el Espacio para la Felicidad, una estructura multifuncional que se integra a la perfección con el baniano. No solo sirve a los escolares, sino a toda la aldea, creando un espacio lúdico y comunitario a la vez que preserva el patio de recreo abierto.









El Espacio tiene forma de arco que abraza el baniano, y su diseño poroso conecta dos áreas de juego. Los niños pueden trepar por un extremo, deslizarse por el otro y disfrutar de un puente elevado con vistas al recinto escolar y al templo cercano.

Durante el horario escolar, el Espacio funciona como un aula al aire libre donde pequeños grupos de estudiantes se reúnen bajo la sombra del baniano. Un área de asientos circular, hecha de ladrillos y baldosas de terrazo recicladas, es perfecta para pintar, modelar con arcilla y contar cuentos. Los rincones íntimos excavados en el Espacio brindan a los niños espacios acogedores para leer.

El Espacio también fomenta las actividades culturales. Los estudiantes practican danzas tradicionales, ensayan música y se preparan para eventos, usándolo como escenario y espacio de práctica. Durante los recreos, los niños disfrutan jugando al escondite en los rincones con forma de cueva, escalando las paredes cónicas, columpiándose y deslizándose.











Después de la escuela, el Espacio se convierte en un animado espacio comunitario. Los aldeanos dan paseos vespertinos y se reúnen alrededor del katta, un área de asientos a la sombra bajo el árbol banyan, que recuerda a las plataformas tradicionales de los pueblos y fomenta la interacción social. Una estantería de biblioteca añade valor adicional, invitando tanto a estudiantes como a aldeanos a explorar libros.

El Espacio también se transforma durante los eventos culturales, convirtiéndose en un anfiteatro para espectáculos. Dado que el patio de la escuela es el espacio de reunión más grande del pueblo, el Espacio permite que la gente se siente a su alrededor, convirtiéndose en un centro para celebraciones y experiencias compartidas.

El Espacio for Happiness es más que un área de juegos; es un espacio comunitario multifuncional. Conecta a personas de todas las edades, ofreciendo un lugar para leer, jugar, columpiarse, deslizarse o simplemente relajarse. Integrado a la perfección con su entorno natural, se ha convertido en una parte esencial del pueblo, enriqueciendo vidas y creando un sentimiento de unión bajo la sombra eterna del baniano.










Estamos felices y sinceramente satisfechos de que, con un impacto mínimo y fondos limitados, hayamos podido llevar alegría a los rostros de los niños que usan el Espacio. Lo han acogido como si siempre hubiera estado allí, integrándose naturalmente con el baniano. El Espacio, construido con la técnica del ferrocemento y acabado con yeso de óxido rojo tradicional, también incorpora varillas de refuerzo recicladas y sobrantes para las barandillas, añadiendo un toque sostenible.

Más allá de ser un área de juegos, el Espacio se ha convertido también en un espacio cultural y espiritual. Sirve como lugar de encuentro para los rituales de Vat Purnima, donde las mujeres se reúnen para venerar al baniano, una tradición profundamente arraigada en la vida rural. Ahora proporciona un entorno exterior significativo para estos rituales, enriqueciendo el tejido cultural del pueblo.











Se ha convertido en el telón de fondo de las actividades diarias y en una parte inseparable de sus vidas y de la identidad del pueblo.

Lo que hace que este proyecto sea profundamente conmovedor es su fidelidad a la infancia como elemento central de la vida del pueblo. El refugio no solo mantiene a los niños seguros, sino que prioriza el ritmo de sus días: sus juegos, sus historias, sus dibujos y sus canciones compartidas.

Los arquitectos Vijay Kharade y Yatindra Patil, graduados en arquitectura paisajística de Pune, impulsan una práctica centrada en la bondad y un profundo amor por la naturaleza. Su estudio, fundado en 2019, concibe el diseño como un espacio de reflexión para preguntas como: ¿cómo pueden los espacios fomentar el sentido de pertenencia?, ¿cómo pueden las intervenciones sencillas generar profundos impactos sociales?











DATOS TÉCNICOS DEL PROYECTO

Ubicación India - Higmigada, Baramati , Maharashtra, India 

Diseñador - Elaboración de narrativas

Año del proyecto - 2024

Fotos de Estudio f/8

Diseño Arquitectos principal: Yatindra Patil y Vijay Kharad

Diseño del equipo: Bharat Yadav, Manasi, Yatindra Patil y Vijay Kharade











FUENTES DE INFORMACIÓN:

https://amazingarchitecture.com/school/pod-for-happiness-baramati-india-by-craft-narrative

https://divisare.com/projects/539307-craft-narrative-studio-f-8-a-pod-for-happiness

https://kanto.ph/spaces/architecture/craft-narrative-pod-for-happiness/

https://amazingarchitecture.com/school/pod-for-happiness-baramati-india-by-craft-narrative

https://special.ndtv.com/bachpan-manao-177/news-detail/a-banyan-tree-a-playground-and-a-pod-for-happiness-that-reimagined-village-life-9196320/7



YATINDRA PATIL Y VIJAY KHARAD ARQUITECTOS



21 septiembre 2026

REVISTA DIGITAL DE ARQUITECTURA - APUNTES 207 - SEPTIEMBRE 2026

 


ESTIMADOS VISITANTES DIGITALES:

Reciban nuestro cordial saludo de bienvenida, hoy lunes 21, que tenemos el gusto de presentar a ustedes, la edición número 207 de la Revista Digital de Arquitectura APUNTES, que corresponde al mes de septiembre del año 2026.

Tenemos la alegría de comunicarles que a la fecha de hoy, nuestra revista recibió un total de 18 944 000 visitantes, faltando solamente 56,000 visitantes para llegar a los diecinueve millones (19 000 000) de visitantes. Muchas gracias por vuestro gran apoyo.

Nuestra sincera gratitud hacia todos ustedes por ver, leer y compartir nuestros artículos, les expresamos nuestro reconocimiento por hacernos saber de sus valiosas opiniones y sugerencias, así como por recomendar y comentar nuestros artículos, y también por difundir los enlaces por vuestras redes sociales, así como por él envió de sus colaboraciones y proyectos que contribuyen con un nuevo e interesante contenido para nuestras ediciones mensuales. 

Les recordamos que los artículos se clasifican en siete secciones, cada una denominada así:


1. ARQUITECTURA Y ARQUITECTOS

2. PATRIMONIO E IDENTIDAD

3. URBANISMO Y TERRITORIO

4. NOVEDADES Y NORMATIVIDAD

5. TECNOLOGÍA AMBIENTAL Y NATURALEZA

6. ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA

7. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y ESTRUCTURALES


A continuación, les hacemos llegar nuestros artículos clasificados en las siete secciones con temas de interés y actualidad a fin de que puedan serles útiles en su labor profesional y/o desempeño académico, les presentamos a continuación los artículos de este número.

Esperamos que los 19 artículos que les hacemos llegar, sean de su agrado y les sirvan en su labor académica o profesional.

¡Hoy 21 de septiembre, día del equinoccio de primavera, están invitados a disfrutar de nuestra 207° Edición!


Los directores de APUNTES

Revista Digital de Arquitectura



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INDICE DE ARTÍCULOS - APUNTES 207 
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1.
PROYECTO DEL CENTRO DE APRENDIZAJE LE STUDIUM EN LA UNIVERSIDAD DE ESTRASBURGO - JEAM - PIERRE LOTT ARQUITECTO


2.
ESCUELA RURAL SUSTENTABLE CON AUTOCOSTRUCCIÓN ASISTIDA FRENTE A LAGO EN TEXCOCO - MÉXICO - LEONARDO NEVE DESIGN GROUP


3.
PROYECTO DEL AEROPUERTO INTERNACIONAL TECHO EN CAMBOYA - FOSTER AND PARTNERS ARQUITECTOS




4.
LA VIVIENDA AMAZÓNICA ANCESTRAL, MALOCAS Y SHABONOS COMO REFLEJO DEL MODO DE VIDA DEL POBLADOR - CRISTIAN CAMILO GALLO GOMEZ - COMUNIDAD YANOMAMI


5.
PASEANDO POR LA HUACA PUCLLANA: UN COMPLEJO ARQUEOLÓGICO EN TIERRA EN EL CORAZÓN DE MIRAFLORES - EQUIPO TÉCNICO RDDA


6.
ARQUITECTURA DE LA LEY NATURAL: UN ESTUDIO DE CASO TIPO-MORFOLÓGICO DE LA ARQUITECTURA VÉDICA EN PERÚ Y SUS PUNTOS DE ENCUENTRO CON PRINCIPIOS ANCESTRALES ANDINOS - ARQUITECTO JAVIER ORTIZ CABREJOS




7.
RECORRIENDO EL PARQUE DE EXPOSICIÓN DE LIMA UN ESPACIO PARA LA CULTURA, EL ARTE Y AREAS VERDES - EQUIPO TÉCNICO RDDA


8.
RESEÑA DEL PLAN MAESTRO DEL CENTRO HISTÓRICO DE LIMA AL 2029 CON VISIÓN AL 2035 - PROLIMA




9.
COLECCIÓN DE MUEBLES DE SALA PARA RESIDENCIAS - 4O MODELOS - EQUIPO RDDA


10.
RESEÑA DEL MANUAL DE MOBILIARIO URBANO PARA EL DISTRITO DE SAN ISIDRO - MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN ISIDRO - LIMA




11.
EDIFICIO PARA LA NUEVA SEDE DE LA EMPRESA SUITSUPPLY EN AMSTERDAM - HOLANDA , UN APORTE VOLUMÉTRICO Y DE DISEÑO CON VEGETACIÓN - BIG ARQUITECTOS


12.
PROYECTO DEL CAMPUS DE LA ACADEMIA AGA KHAN DE LA CIUDAD DE DHAKA - FEILDEN CLEGG BRADLEY STUDIOS


13.
SUCURSAL DEL HOSPITAL POPULAR DE HANGZHOU EN CHINA - INSTITUTO DE DISEÑO E INV. ARQUIT. DE LA UNIV. DE ZHEJIANG (UAD)




14.
PROYECTO ACADÉMICO - MERCADO MINORISTA PARA LA REVALORIZACIÓN DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN HUÁNUCO - ROMINA M. RIVERA BLAS Y JHANNIVA M. VELA V. (UPN)


15.
PROYECTO DE FIN DE CARRERA : ESCUELA DE LA CONSTRUCCIÓN EN SANTA FE, ARGENTINA - MATEO IGNACIO BORGUETTO - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA FE


16.
ESTUDIOS PREVIOS PARA LA IMPLEMENTACION DE UNA PLANTA DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN VILLA MARÍA DEL TRIUNFO - ROBI QUISPE COYLA Y ROBINSON LAGOS GUISADO (UPN)




17.
CENTRO DEPORTIVO DE GIMNASIA ARIAKE CON MADERA INSPIRADO EN UNA EMBARCACION EN TOKIO - NIKKEN SEKKEI ARQUITECTOS


18.
PROYECTO DE ESCUELA RURAL EN UN TERRENO EN PENDIENTE FRENTE A UNA ALDEA DE INDIA - PK_INCEPTION


19.
PROYECTO DE HOSPEDAJE SEMI ENTERRADO CON VISTA AL PAISAJE PATAGÓNICO EN ARGENTINA - ATELIER M -MATÍAS MOSQUERA Y EQUIPO





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