CONSTRUCCION DE LA PRIMERA ESCUELA DEL NORORIENTE PERUANO EN BAMBU Y MADERA - INBAR PLAN BINACIONAL DE DESARROLLO FRONTERIZO PERU- ECUADOR Y SERFOR

 

La primera escuela construida con bambú en el nororiente peruano se llama Institución Educativa Sol del Nororiente y se encuentra en Jaén, Cajamarca. Este proyecto forma parte de la iniciativa «Bambú Nororiente» y utiliza materiales naturales como el bambú, la madera y la tierra para crear sus aulas. 

Las aulas de la escuela Sol del Nororiente, un espacio donde la educación y la sostenibilidad se fusionan para construir un futuro más prometedor.

En Jaén, Cajamarca, se construyeron aulas para la escuela Sol del Nororiente utilizando bambú y materiales naturales. Esta iniciativa se enmarca dentro del proyecto «Innovación productiva y tecnológica con el bambú en el corredor económico fronterizo del Nororiente peruano», implementado por la Organización Internacional del Bambú y el Ratán (INBAR) en asocio con el Plan Binacional de Desarrollo Fronterizo de Perú – Ecuador, capitulo Perú y el Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre (SERFOR) en los departamentos de Piura, Cajamarca y Amazonas.

Durante el último semestre del año, se llevó a cabo el Programa de Capacitación Especializada para Constructores en Bambú en alianza con la Universidad San Martín de Porres (USMP) y su Instituto de Vivienda Urbanismo y Construcción (IVUC), que busca fortalecer la mano de obra calificada, especializar a los profesionales del sector de la construcción y certificarlos para consolidar está alternativa en el mercado. 

El programa de formación comenzó en el departamento de Cajamarca con la participación de 37 participantes entre operarios, maestros de obra y profesionales del rubro constructivo, quienes fueron capacitados a través de un modelo híbrido que incluyó 15 sesiones teóricas virtuales y 20 sesiones prácticas presenciales.

La fase práctica del programa se coordinó en colaboración con la COOP Sol & Café, una cooperativa que agrupa a más de 965 familias productoras de café y cacao en Jaén y San Ignacio, cuyas prácticas agroforestales incluyen el bambú. En este contexto, se utilizó el espacio de la Escuela Sol del Nororiente, una iniciativa de responsabilidad social de la cooperativa destinada a mejorar las condiciones educativas de los hijos de los socios cafetaleros y la comunidad local. Su misión es ofrecer un aprendizaje de alta calidad que respete y celebre la identidad y el entorno natural de la región cafetalera.

INBAR a través de su Oficina Regional para América Latina y el Caribe logró coordinar con la Universidad de Arquitectura de París La Villette, a través de la Asociación de estudiantes denominada “Una Escuela para Guayas”, para desplegar este esfuerzo colaborativo en el Perú. Así, se inició una alianza que involucró a 45 voluntarios franceses y con el IVUC de la USMP, para el diseño del plan maestro educativo y los módulos de las primeras aulas con materiales locales que incluyen la madera de sistemas agroforestales, el bambú y la tierra.

La iniciativa también involucró a 13 participantes que aprobaron la fase teórica del programa especializado de constructores con bambú. Estos participantes fueron certificados por la USMP tras completar 120 horas de formación, distribuidas entre 30 horas teóricas virtuales y 80 horas prácticas presenciales. Los participantes lograron interactuar y conocer las técnicas constructivas con bambú, bajo la dirección de los Arquitectos del IVUC y maestros calificados en el rubro.

Las clases del año escolar 2025 ya han comenzado, y los alumnos se encuentran disfrutando de su nueva aula de bambú. Esta iniciativa permitió generar capacidades técnicas y de instrucción bajo la normativa vigente de E100 del Reglamento Nacional de Edificaciones, considerando los principios bioclimáticos y materiales locales como optimización de confort térmico, aprovechamiento de la luz natural, resistencia y durabilidad.

¡Perú, piensa en Bambú!

Queremos agradecer de manera especial a la Gerencia (Gerardo Alarcón) y equipo técnico (Fernando, Fredy, Manuel, Charly, y demás colegas) de la COOP Sol & Café por la gran decisión, visión y esfuerzo de involucrar en este proyecto educativo al bambú como un material constructivo indispensable, de alto valor y amigable con el medio ambiente; de la misma manera al director de la IE. Sol del Nororiente por la apertura del recinto educativo, a los arquitectos Yann y Faouzi del IVUC que propusieron y adaptaron el diseño al contexto local y acompañaron en el proceso constructivo.

A Varinia Taboada tutora de prácticas de los estudiantes de Francia, a la Asociación Une École Pour Guayas de la Escuela de Arquitectura de París –La Villette- que bajo el liderazgo de las presidentas permitió cooperar 5 semanas en la construcción con más de 40 estudiantes y colaborar con recursos financieros. Además, de mencionar a los maestros constructores liderados por Wilfredo Su, Bruno Soto y los participantes peruanos que contribuyeron en este hermoso proyecto en la ciudad de Jaén.

 

Ubicación: Jaén, en el departamento de Cajamarca.

Nombre: Institución Educativa Sol del Nororiente.

Materiales de construcción: Bambú, madera y tierra.

Proyecto asociado: Forma parte del proyecto «Bambú Nororiente» que impulsa el uso de este material en la construcción y fomenta la capacitación en la región

SOBRE LOS AUTORES

La Organización Internacional del Bambú y el Ratán (INBAR) es una organización de desarrollo multilateral que promueve el desarrollo ambientalmente sostenible utilizando bambú y ratán.

INBAR se fundó en 1997 con la misión de “mejorar el bienestar de los productores y consumidores del bambú y el ratán conservando el carácter sostenible de esos recursos mediante la consolidación, coordinación y apoyo de la investigación y el desarrollo estratégicos y adaptados a las condiciones específicas”. 52 Estados miembros son parte de INBAR. Además de la sede de su Secretaría en China, INBAR tiene oficinas regionales en Camerún, Ecuador, Etiopía, Ghana e India.

Su configuración única permite que INBAR actúe como un importante defensor de sus Estados Miembros. Con más de 40 de sus Estados miembros en el Sur Global, INBAR ha desempeñado un papel especialmente importante en la promoción de la cooperación Sur-Sur durante los últimos 27 años. 

Desde su fundación, la organización ha estado marcando una diferencia real en la vida de millones de personas y entornos de todo el mundo, con logros en áreas como la mejora de estándares, la promoción de la construcción segura y resistente con bambú, la restauración de tierras degradadas, el desarrollo de capacidades e informar la política verde y el propósito de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

PROMOVIENDO EL USO DEL BAMBÚ 

Y EL RATÁN PARA EL 

DESARROLLO SOSTENIBLE

FUENTES DE INFORMACIÓN

https://www.inbar.int/es/primera-escuela-de-bambu-en-el-nororiente-peruano/

https://planbinacional.org.pe/construccion-de-aulas-con-bambu-y-materiales-naturales-en-jaen/

https://www.facebook.com/INBARLAC/posts/primera-escuela-de-bamb%C3%BA-en-el-nororiente-peruano-en-la-ciudad-de-ja%C3%A9n-cajamarca/1049716167185198/

RESEÑA DEL MANUAL DE CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS LIVIANAS CON BAMBÚ EN EL PERÚ - INBAR

 

Este trabajo es una publicación de INBAR producida como parte del Proyecto Innovación y promoción del bambú a través de procesos de investigación-acción para una agricultura resiliente en Colombia, Ecuador y Perú (Bambuzonía), que financia el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA).

 El objetivo del proyecto es aumentar la resiliencia al cambio climático de los pequeños agricultores rurales en Colombia, Ecuador y Perú a través de sistemas diversificados de producción de bambú y su transformación. 

Articulado con aliados estratégicos del sector constructivo como la Universidad San Martín de Porres a través del Instituto de Vivienda Urbanismo y Construcción – IVUC, la empresa Cerrón Arquitectos SAC. y, además, de la colaboración de todas las personas que ayudaron durante la ejecución de este trabajo. 

El Módulo 03: Salón de bambú, este proyecto tiene un área de 28.00m² y 40.50m² con volados, su uso es flexible. La base de la estructura está compuesta por una cimentación corrida y un sobrecimiento de concreto, sobre la cual, se apoyan los elementos estructurales conformados por cinco pares de tijerales-cerchas iguales (columnas, vigas y arcos) que se sujetan entre sí por vigas de amarre, y los cerramientos compuestos por postes-elementos verticales y arriostrados con elementos en diagonal. 

La posibilidad para el revestimiento es diversa, puede ser con caña chancada o esterilla, malla de refuerzo y mortero. La cubierta final con hoja de palma local. El sistema constructivo propuesto permite la autoconstrucción y estandarización de elementos, fácil asimilación y aprendizaje.

El 38% del total de las emisiones de C02 relacionadas con la energía a nivel mundial tiene origen en la industria de la construcción y mantenimiento, por lo que resulta primordial generar, incentivar y priorizar alternativas de construcción sostenible, como mEdidas de mitigación frente al cambio climático. 

En este contexto, el bambú se presenta como un recurso disponible en el Perú, ocupando superficies significativas con ecosistemas naturales que albergan alrededor de 4 millones de hectáreas de bosques con bambú y sistemas mixtos agrupando a más de 90 especies entre bambúes herbáceos y leñosos que se distribuyen entre los llanos amazónicos, las costas del pacífico, hasta las tierras altas de los Andes. 

El bambú, es una alternativa con alto potencial debido a su baja huella de carbono que produce en comparación con otros materiales de construcción, sus excelentes características físico-mecánicas, sus beneficios ecosistémicos y principalmente su aporte a la economía, a la identidad arquitectónica y al paisaje rural. 

La cadena productiva del el bambú es emergente, con un crecimiento constante en esta última década en el país, siendo el sector de la construcción uno de los principales mercados. Es asi que el gobierno peruano a través del Ministerio de Vivienda Construcción y Saneamiento aprobada en el 2012, la Norma Técnica E.100 Bambú, que forma parte de las Normas del Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE), promoviendo de esta manera el uso del Bambú en la construcción. 

El presente manual técnico tiene como objetivo promover el uso de este material en la construcción, a través de diseños innovadores que contemplan los criterios establecidos en la norma E-100 Bambú. Mediante una presentación de paso a paso, se describe con detalle todas las etapas constructivas desde el trazado hasta la culminación de la obra, permitiendo acompañar a procesos de formación técnica, así como la réplica del proyecto de forma libre. 

Este trabajo es un esfuerzo interinstitucional entre la Organización Internacional del Bambú y el Ratán - lNBAR, a través del proyecto BAMBUZONÍA que financia el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola — FIDA, el Instituto de Vivienda Urbanismo y Construcción – IVUC, de la Universidad de San Martín de Porres y la Empresa Cerrón Arquitectos SA.

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FUENTES DE INFORMACION

https://www.inbar.int/wp-content/uploads/2022/07/2022_Manual-de-construccion-de-estructuras-livianas-con-bambu-en-el-Peru_INBAR_Web.pdf

https://lac-conocimientos-sstc.ifad.org/w/manual-de-construcci%C3%B3n-de-estructuras-livianas-con-bamb%C3%BA-en-el-per%C3%BA%C2%A0

https://www.researchgate.net/publication/365652748_2022_Manual-de-construccion-de-estructuras-livianas-con-bambu-en-el-Peru_INBAR_Web

RESEÑA MANUAL TECNICO PARA CONSTRUIR CON BAMBU CAÑA GUAYAQUIL - JORGE MORÁN UBIDIA - INBAR

 

Al referirnos a bambú, aludimos a la especie Guadua angustifolia, conocida en Ecuador como caña o caña guadúa, en Perú como caña Guayaquil o simplemente Guayaquil y en Colombia como “guadua”. Otros términos frecuentemente utilizados dentro de la construcción con bambú son: caña, para referirnos al tallo o culmo; latilla (lata o tira de bambú) y caña chancada (esterilla, caña picada, caña abierta o tabla de caña). En este manual el término “bambusal” se refiere a extensiones silvestres de bambú y cuando se trata de la guadua (caña Guayaquil), se le denomina guadual.

Este manual recoge y presenta técnicas tradicionales y mejoradas de construcción con bambú que han sido validadas en varios países de América Latina. La guadua o guayaquil, sobresale entre otras especies de su género por las propiedades estructurales de sus tallos, tales como la relación peso – resistencia (similar o superior al de algunas maderas), siendo incluso comparado con el acero y con algunas fibras de alta tecnología. La capacidad para absorber energía y admitir una mayor flexión, hace que esta especie de bambú sea un material ideal para construcciones sismorresistentes.

Mediante Decreto Supremo Nro. 011-2012-VIVIENDA, del 03 de marzo del 2012 se aprobó la norma E.100 Bambú, que establece los lineamientos técnicos que se deben seguir obligatoriamente para el diseño y construcción de edificaciones sismorresistentes con bambú en el Perú.

Los procesos de preservación y secado que son expuestos en este manual, no son necesariamente aplicados en todos los países. Se están realizando investigaciones al respecto, a fin de optimizarlos y obtener resultados garantizados y estandarizados para aceptación general. En este manual constan métodos de uso actual en el Perú, respaldados por investigadores de conocida solvencia en América Latina, sin decir con ello que son definitivos.

¿Por qué construir con caña de guayaquil?

- Es un material excelente y versátil para la construcción.

- Es liviana y resistente.

- Es atractiva y natural.

- Es económica y abundante en el Perú.

- Es un material renovable, de rápida regeneración y ecoamigable.

- Su uso requiere de herramientas manuales, económicas y de fácil uso.

La calidad de la construcción, inicia con la selección de las cañas que se utilizarán. Se debe adquirir o cortar cañas maduras, debido a que sus fibras son resistentes. Además, es importante usar cañas que no tengan fisuras o enfermedades. Las cañas rollizas se pueden transformar en cañas chancadas, que tienen variadas aplicaciones en la construcción.

En construcción se deben utilizar solo cañas maduras, sanas y sin defectos de forma. La madurez se alcanza a los 4 años de edad y el método más seguro para conocer la edad de la caña es marcarla desde su nacimiento. Sin embargo, existen algunas características exteriores, que pueden contribuir a su selección adecuada.

Las técnicas de corte son importantes para asegurar un adecuado abastecimiento de cañas de calidad para la construcción. Además, es importante el arreglo del tocón después del corte para garantizar su regeneración natural; así aseguramos la sostenibilidad de la producción.

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FUENTE DE INFORMACION

https://sheltercluster.s3.eu-central-.amazonaws.com/public/docs/construir_con_bambu_peru.pdf