PORTAFOLIO DEL CURSO DE FISICA APLICADA A LA ARQUITECTURA - CLARA ISABEL TORIBIO YARASCA - FAU-URP

 

La asignatura de Fisica ( aplicada a la Arquitectura) es de naturaleza teórico-práctico y correspondiente al tercer semestre académico de la Carrera de Arquitectura y perteneciente a la Estudios Generales. Se conceptualiza los conocimientos básicos de la física, lo cual es necesario para los cursos posteriores y para su formación profesional. Los contenidos que se toma en cuenta son: Sistema de Unidades, Vectores, Estática , Momentos,  además de Análisis Estructural de una Armadura plana, Centroides y Momentos de Inercia.

I. ANALISIS DIMENSIONAL Y CÁLCULO VECTORIAL

Al finalizar la primera unidad, el estudiante resuelve problemas relacionados a las magnitudes físicas y vectores, utilizando el álgebra vectorial y el sistema de unidades de medida, en base al desarrollo del problema siguiendo una secuencia lógica y fundamentada.

II. ESTÁTICA DE FUERZAS

Al finalizar la segunda unidad, el estudiante resuelve problemas relacionados a los sistemas de fuerzas y momentos, así como también estática de fuerzas, utilizando el álgebra vectorial y el sistema de unidades de medida, en base al desarrollo del problema siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, se aplcia también la resolución gráfica con vectores para problemas de estática.

III. ANALISIS ESTRUCTURAL

Al finalizar la tercera unidad, el estudiante resuelve problemas relacionados al equilibrio de un cuerpo rígido y armaduras, relacionándolo con la arquitectura siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, se procede a resolver una armadura desde el equilibrio estático en cada nudo hasta su construcción y prueba fisica con cargas reales.

IV. CENTROIDES Y MOMENTOS DE INERCIA

Al finalizar la cuarta unidad, el estudiante resuelve problemas relacionados a los centroides y momentos de inercia, relacionando a la arquitectura siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, se resuelven los centros de gravedad de muros y techos de una edificacion , para determinar el riesgo ante un sismo.

CONSIDERACIONES FINALES DEL ESTUDIANTE SOBRE SU PROCESO DE APRENDIZAJE

El desarrollo de este portafolio representó un proceso de crecimiento académico y personal, ya que me permitió comprender que la física es una herramienta fundamental para la arquitectura.

Desde el inicio del curso, con el análisis de las magnitudes físicas, los sistemas de unidades, vectores y principios básicos de la mecánica, hasta el análisis de las cargas, fuerzas y el comportamiento de los muros y techos de una vivienda, pude comprender lo elemental de un proyecto arquitectónico.   

Quiero destacar también la metodología de enseñanza del docente, puesto que su metodología dinámica y didáctica hizo que cada clase fuera participativa e interesante. 

Gracias a la forma en que desarrolló los temas, utilizando ejemplos relacionados con la realidad profesional lo que hizo posible comprender conceptos que al inicio parecían complejos. Esto generó un ambiente de aprendizaje motivador y me despertó un mayor interés por la física aplicada a la arquitectura. 

En conclusión, considero que este curso me brindó bases sólidas que serán de gran utilidad durante mi formación académica. Más allá de los cálculos y procedimientos, aprendí a observar las estructuras con un criterio técnico, comprendiendo que detrás de cada muro, techo, o elemento constructivo existe un análisis físico que garantiza su funcionamiento y seguridad. Sin duda, los conocimientos adquiridos y la experiencia vivida durante el curso serán herramientas valiosas para los futuros talleres de diseño y para mi desarrollo profesional.

Clara Isabel Toribio Yarasca

TECONOLOGIA DE LA CONTRUCCIÒN

CURSO DE FISICA  FAU/ URP

Diseño de armaduras planas, método gráfico por nudos - Marco Sivirichi, Verónica Herhuay y Oscar Estrada

El diseño de Armaduras para la solución de techos con madera, metal o materiales similares, cuando se desea lograr un significativo ahorro en el uso  de materiales y consecuentemente en el ahorro económico, implica saber primeramente como se van a distribuir los esfuerzos de tracción o comprensión  en las barras o componentes de la armadura, y como  estos esfuerzos se manifestarán en los puntos de apoyo. 

Los estudiantes de arquitectura, no solo deben conocer como resolver techos en concreto armado, en muchas ocasiones tendrán que resolver otro tipo de techos, por ejemplo en lugares con abundantes lluvias, como son zonas andinas y amazónicas, donde es necesario utilizar el material de la zona y  tener techos inclinados para evacuar las  aguas de lluvias.

En el Curso de Diseño Estructural II en la UAP se expone este método, el cual consiste en resolver el equilibrio en cada nudo asumiendo que para que la estructura funcione, la suma de fuerzas debe ser siempre cero, osea este en equilibrio. 

La armadura debe resolverse en un orden que permita ir  determinando como máximo dos esfuerzos desconocidos en cada nudo.  Una vez planteado este orden o secuencia de trabajo ( estrategia ) se desarrolla el gráfico que resolverá el equilibrio de fuerzas en cada nudo, y se anotan los resultado s en los cuadros que se indican.  

Los gráficos se realizan a escala representando las fuerzas en centímetros, y cuidando de utilizarlos ángulos correctos en cada caso. Una vez concluido el dibujo en el cual los vectores que representan  los esfuerzos que pasan por cada barra, o son cargas y reacciones, y al colocarlos estos en orden uno detrás del otro, hasta que cierren un circuito o mejor dicho el inicio del primer vector coincida con el final del último vector, entonces se tienen  las magnitudes de los esfuerzos y luego que tipo de esfuerzo es ( comprensión o tracción)

Teniendo los esfuerzos de cada barra, es muy fácil tener la sección que se dará a cada barra, conociendo la resistencia a compresión o tracción del material empleado.  Los estudiantes realizan estos cálculos gráficos y luego construyen una armadura para verlos resultados obtenidos.